Aprendo a Ser
Edad 2 a 6
25-26 min
Sinopsis:

Elmo es uno de los personajes favoritos de los preescolares, muchísimas generaciones han crecido y aprendido con este tierno y peludo personaje que a todos dan ganas de abrazar y en esta ocasión regresa reinventando un nuevo mundo en el que la imaginación, creatividad y lecciones de vida son los protagonistas de la historia, las enseñanzas de Elmo, acompañado de su buen amigo el Sr. Noodle y Smartie fomentan la puesta en acción de valores tan importantes como la empatía y la solidaridad que tanta falta hacen hoy en día.

Objetivos de aprendizaje:

favorecer el desarrollo integral y armónico de los niños a partir de la vivencia de experiencias positivas, del reconocimiento y valoración de sus carcaterísticas y capacidades que los hacen ser únicos y especiales.

Aprendizajes esperados en el área personal y social:
  • Reconocer y respetar sus características, cualidades y limitaciones así como las de sus compañeros.
  • Comprender y aceptar las reglas y normas sociales basadas en el respeto y la tolerancia.
  • Adquirir mayor autonomía.
Aprendizajes esperados respecto al área de lenguaje y comunicación:
  • Explicar sus preferencias y expresar cuando algo no le gusta.
  • Comunicar estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias.
  • Utilizar el lenguaje para regular su conducta.
  • Evocar sucesos y/o eventos y narrarlos.
Personajes:
  • Elmo.
  • Smartie.
  • El Sr. Noodle.
  • Schmoodle.
  • Floodle.
  • Frank.
El teatro de los títeres penosos
Materiales
  1. 2 títeres .
  2. Sábana.
  3. Pinzas de ropa.
Meta
En esta actividad los niños aprenderán acerca de la importancia de confiar en sí mismos y valorar sus cualidades, todo se hará a través de los títeres.
Procedimiento
  1. Tener listos los títeres y armar el teatro usando la sábana y las pinzas de ropa.
  2. Utilizando uno de los títeres, la primera situación que se planteará es que el títeres tiene muchas ganas de jugar con los niños que están en el parque pero le da pena acercarse porque no los conoce.
  3. Después de actuar la primera situación, el títere tendrá que dirigirse a ellos y preguntarles: ¿Qué puedo hacer, creen que puedan ayudarme? Y permitir que los niños le den consejos, si es necesario ayudarles a modelar su respuesta.
  4. Tomar el siguiente títere y plantear la siguiente situación, todas las personas de la escuela se parecen y él/ella es completamente diferente y se siente mal por eso, pues no encaja.
  5. Después de actuar la segunda situación, el títere tendrá que dirigirse a ellos y preguntarles: ¿Qué puedo hacer, creen que puedan ayudarme? Y permitir que los niños le den consejos, si es necesario ayudarles a modelar su respuesta.
  6. Terminar la actividad haciendo una lista de consejos para superar la timidez y poderse sentir seguros de sí mismos.
Cierre
Platicar acerca dela importancia de valorarse, hacer una lsta de manera verbal de las cosas que los hacen ser diferentes a los demás pero al mismo tiempo únicos y especiales.
Aprendo a Ser
Edad 2 a 6
25-26 min