Aprendo a Ser
Edad 2 a 5
3-4 min
Sinopsis:

El preescolar no siempre es fácil y menos si eres el nuevo en la clase, para muestra está Opie, un títere que está creciendo y da el gran paso de entrar a la escuela por primera vez para encontrarse que no es el único de su tipo, que hay muchos más niños y niñas de cinco años con los cuales podrá identificarse, vivir nuevas experiencias y jugar pero sobre todo aprender y encontrar invaluabes amistades, para los niños esta etapa representa un gran paso en au vida.

Objetivos de aprendizaje:

lograr que los niños se identifiquen con situaciones que ayuden a construir su identidad a partir de la socialización y el establecimiento de relaciones interpersonales con lo que lograrán un desarrollo personal y social sólido y armónico.

Aprendizajes esperados en el área del desarrollo personal y social:
  • Expresar lo que perciben y sienten de los demás.
  • Comprender y regular sus emociones.
  • Adoptar conductas prosociales.
  • Reconocer sus características, cualidades y limitaciones así como las de sus compañeros.
Aprendizajes esperados en el área del conocimiento, exploración y aprendizaje social:
  • Comunicar estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias.
  • Utilizar el lenguaje para regular su conducta.
  • Explicar sus preferencias y expresar si algo n le gusta.
  • Evocar sucesos y/o eventos y narrarlos.
Personajes:
  • Opie.
  • Ms. Doney / La Señora Doney.
  • Logan.
  • Jonathan.
  • Jackson.
Inventando la receta
Materiales

Estos ingredientes sería bueno tenerlos a la mano pero no es seguro que se vayan a utilizar:

  1. Huevos.
  2. Harina para preparar pasteles.
  3. Mantequilla / Aceite.
  4. Molde para pastel.
Meta
En este actividad los niños tendrán laoporrtunidad de ver sus errores como áreas de oportunidad y no como fallas.
Procedimiento
  1. Platicar acerca de los logros que ha tenido ultimamente.
  2. Preguntarle: ¿Te gustan los pastele? ¿Qué ingredientes crees que tenga un pastel? ¿Te gustaría hacer uno por ti mismo?
  3. Comentarle que en esta ocasión tendrá la oportunidad de hacer un pastel con los ingredientes que crea que debe de llevar.
  4. Pedirle que saque los ingradientes y los materiales que se utilizarán, permitir que los saque por sí mismo y en caso de no poder ayudarle un poco.
  5. Comenzar a preparar el pastel, es importante dejarlo que lo haga por sí mismo, aunque los ingredientes o las catindades para hacer el pastel sean incorrectas.
  6. Dejar que temine la preparción y llevarlo al horno.
  7. Servir y probar.
Cierre
Platicar acerca de los ingredientes y de la receta y preguntar: ¿cómo crees que te quedó? ¿Qué pudiste haber hecho de otra manera? Comentar que siempre hay forma de mejorar y que es importante ver los errores como oportunidades para aprender.
Aprendo a Ser
Edad 2 a 5
3-4 min