Aprendo a Ser
Edad 3 a 6
10-15 min
Sinopsis:

Maya es una abeja aventurera e independiente ansiosa por conocer el mundo y sus maravillas, por lo que prefiere vivir en la pradera, fuera de la colmena lo que le dará la oportunidad de experimentar la naturaleza y todo lo que la rodea; cada día representa una nueva aventura en la aprenderá de sí misma y de los demás, junto con sus amigos descubrirá la importancia de la amistad y del trabajo en equipo.

Objetivos de aprendizaje:

Mostrar lo importante que es la construcción de la identidad personal a partir del reconocimiento y valoración de las características, cualidades y limitaciones individuales y las de los demás, lo que les permite relacionarse positivamente con otros poniendo en práctica valores como la cooperación, la empatía y el respecto.

Aprendizajes esperados en el área del desarrollo personal y social:
  • Reconocer características y necesidades personales y de los demás.
  • Ser sensible ante las características y necesidades de los otros.
  • Participar en actividades que representen un reto o desafío.
  • Actuar con mayor confianza.
  • Regular su conducta y emociones.
  • Conocer y aceptar sus responsabilidades y las de los demás.
  • Aceptarse y respetarse a sí mismo y a los demás.
Aprendizajes esperados en el área del conocimiento, exploración y aprendizaje social:
  • Observar y comprender las características y fenómenos de la naturaleza.
  • Cuestionar y formular buscar respuestas respecto al entorno.
  • Valorar y cuidar el medio que le rodea.
  • Indagar sobre su familia y comunidad.
  • Establecer relaciones entre el presente, pasado y futuro de su familia y comunidad.
Personajes:
  • Maya.
  • Willy.
  • Flip
  • Señorita Cassandra.
  • Barry.
  • Max.
  • La Reina.
  • Princesa Natalia.
Me siento
Materiales
  1. 2 Platos de cartón.
  2. Colores/Plumones/Crayolas.
  3. Tijeras.
  4. Revistas.
Meta
Los niños identificarán, reconocerán y nombrarán sus emociones y las cosas, lugares y/o situaciones que los hacen sentir de ese modo.
Procedimiento
  1. Tomar uno de los platos de cartón y en uno de los lados pedirle al niño que dibuje una cara feliz y del otro lado del plato una cara triste (permite que utilice los coloes que prefiera y no cuestiones sus creaciones, a partir de este ejercicio puedes interpretar mucho con lo que tu hijo haga).
  2. Repite el mismo procedimiento con el otro plato pero en esta ocasión pídele que dibuje de un lado una cara enojada y del otro lado una cara asustada.
  3. Pide a tu hijo que tenga los platos listos a la mano para que cada vez que tú le plantees alguna situación, le muestres alguna cosa o le muestres algún lugar, tome su plato y muestre la cara con la emoción que dicha información le hace sentir.
Cierre
Platica con tu hijo acerca de la importancia de las emociones, afírmale que no son buenas ni malas pero es muy importante conocerlas, identificar lo que nos hace sentir de cierta forma y ponerle nombre a esa emoción. Por último, pide a tu hijo que elija imágenes de las revistas que lo hagan sentir: contento, triste, asustado y/o enojado.
Aprendo a Ser
Edad 3 a 6
10-15 min