Pienso en números
Edad 3 a 7
18-20 min
Sinopsis:

Franny es una niña muy curiosa, creativa y con gran imaginación pero lo más increíble que posee son sus pies mágicos, cuando Franny va al taller de reparación de zapatos de su abuelo y se prueba un par de zapatos, se transporta a tierras lejanas para emprender una increíble aventura en la que conoce a personajes fantásticos con problemas poco comunes que con ayuda de la audiencia resuelve.

Objetivos de aprendizaje:

Los niños aprenderán a buscar diferentes soluciones para resolver y hacerle frente a problemas a partir de la búsqueda de estrategias que los lleven por diferentes caminos, planteado alternativas, con el objetivo de que no tengan solamente un camino para tomar, más bien diferentes posibilidades de las cuales puedan elegir la más viable.

Aprendizajes esperados en el área de desarrollo del razonamiento y lógica matemática:
  • Avanzar desde necesitar ayuda para resolver problemas hasta el trabajo autónomo.
  • Comprender relaciones de igualdad y desigualdad.
  • Agrupar objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
  • Anticipar lo que sigue en un patrón e identifica elementos faltantes. 1.4.6. Identificar patrones en una serie usando criterios de repetición e incremento.
Aprendizajes esperados en el área de desarrollo personal y social:
  • Actuar con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones que regulan su conducta.
  • Acepta a los demás tal y como son.
  • Establecer relaciones positivas con los demás.
Personajes:
  • Franny.
  • El Abuelo.
  • Lucy.
¿Qé podrá ser esto?
Materiales
  1. Muchos objetos distintos, de diferente tamaño y textura.
  2. Un tubo de servitoallas o de papel del baño.
  3. Cinta adhesiva.
Meta
Los niños llevarán a cabo una actividad en la que tocarán diferentes objetos con los ojos tapados y sin ver, tan solo con sentir, tendrán que adivinar de lo se trata y clasificarlo.
Procedimiento
  • Cerrar uno de los tubos de papel del baño o de servitoallas por uno de los lados e introducir todos los objetos ahí.
  • Vendarle los ojos a los niños (opcional).
  • Pedir a los niños que introduzcan su mano dentro del tubo y toquen el objeto, preguntarles de qué creen que se trate y dejar que adivinen.
  • Una vez que hayan dado su respuesta, pedirles que saquen la mano y muestren el objeto que estuvieron tocando.
Cierre

Revisar cuántos objetos adivinaron correctamente y cuál fue la estrategia que utilizaron para llegar al resultado.

Pienso en números
Edad 3 a 7
18-20 min