Aprendo a Ser
Edad 3 a 6
10-12 min
Sinopsis:

Vic es un niño con una vida muy peculiar, es un vikingo que divide sus días entre las actividades y deberes cotidianos de su pueblo y las aventuras que vive en altamar a bordo del Drakkar junto a su padre Halvar, el capitán del barco y la tripulación que lo acompaña. A pesar de ser tan joven, Vic es muy creativo e ingenioso lo que lo lleva a superar los obstáculos y desafíos que se le presentan a los habitantes de Flake y tripulantes del barco convirtiéndose en un líder.

Objetivos de aprendizaje:

Conocer y comprender sus características personales en relación con el mundo que les rodea sensibiliza a los niños, motivándolos a participar de manera activa en tareas que promueven el bienestar personal y social, propiciando una actitud reflexiva y proactiva en diferentes situaciones relacionadas con su núcleo familiar y social.

Aprendizajes esperados en el área del desarrollo personal y social:
  • Construir la identidad personal y sentido de pertenencia con la comunidad.
  • Formar un autoconcepto a partir de sus características físicas y mentales, de sus cualidades y limitaciones.
  • Valorar sus propias características y de sus capacidades.
  • Experimentar satisfacción al superar obstáculos.
  • Identificar, comprender y respetar los sentimientos de los demás.
Aprendizajes esperados en el área de conocimiento y aprendizaje de la sociedad:
  • Observa las características del medio, infiere e interpreta lo que ve.
  • Se cuestiona y busca soluciones y respuestas acerca del mundo natural y social que lo rodea.
  • Distingue y respeta las expresiones propias de su cultura.
  • Participa en actividades familiares y comunitarias que le permiten darse cuenta de la importancia de las acciones que se lleven a cabo.
  • Pregunta e indaga para tener mayor conocimiento de algo y hacer suposiciones al respecto.
Personajes:
  • Vic.
  • Halvar.
  • Ylva.
  • Urobe.
  • Tjure.
  • Snorre.
  • Gorm.
  • Sven.
De excursión
Materiales
  1. Hojas de papel.
  2. Colores, plumones y/o crayolas.
Meta
Identificar lugares familiares cercanos a la casa o al colegio, visitarlos para obtener nueva información acerca de los mismos y darle una nuevo significado.
Procedimiento
  • Pedir a los niños que elijan 3 lugares cercanos a su casa o al colegio y que los dibujen en la hoja de papel haciendo una especie de mapa.
  • Preguntar el porqué de su elección y decidir qué les gustaría saber acerca de ellos.
  • Planear la visita para ir a cada uno de los lugares del mapa el mismo día, como si fuera una especie de rally.
  • Acercarse a gente que se encuentre en los lugares y preguntarle acerca de esos lugares.
  • Una vez que hayan recopilado la información acerca de cada lugar, agregarla al mapa mediante dibujos.
Cierre

Reflexionar acerca de los nuevos datos obtenidos de los lugares y platicar acerca del nuevo significado que tienen.

Aprendo a Ser
Edad 3 a 6
10-12 min